教育大计，教师为本。为进一步加强学院师资队伍建设，促进教师专业发展动力，持续提升教育教学质量，学前与小学教育学院于2024年9月11日下午两点在综合楼1304教室成功举办了主题为“基于职称评审标准的高校教师专业成长策略研究”的教研会议。本次会议的主讲人为学前与小学教育学院经柏龙院长。教务处副处长吕勇、学前与小学教育学院全体专职教师参加。

会议伊始，经柏龙院长首先组织教师们观看《国家记忆•教育家精神》纪录片，激励全院教师努力践行为党育人、为国育才的初心使命。紧接着经柏龙院长详细阐述了教师专业发展的内容，包括专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展以及专业自我的形成。他进一步探讨了教师专业发展的取向，并提出了具体的途径与方法，鼓励教师们勇于面对教育变革，不断探索和创新。

随后，教师们围绕教什么、怎么教、如何更好地开展教育研究等话题展开了深入讨论。教师们认为，要形成自己的教学风格和知识体系，需要不断的反思和学习。

最后，经柏龙院长对教研会议进行了总结。他强调了教师专业成长的重要性，并鼓励教师们持续学习、参加教学培训与研讨会、开展教育研究等，以实现个人职业发展的目标。

本次教研会议的顺利开展，是对教师们教育情怀与专业成长的强力推动。教师们通过深入的研讨和交流，进一步明确了个人职业发展目标，增强了教书育人的责任感与使命感。与会教师们纷纷表示，将在日常的教育教学活动中时刻以教育家精神为引领，践行高校教师的使命担当，继续在教育的道路上砥砺前行，为国家培养高质量基础教育师资贡献力量！

学前与小学教育学院分团委网络媒体部

二零二四年九月十二日