学前与小学教育学院于7月28日13：30组织全体学前教育专业学生观看由北京教育科学研究院早期教育研究所举办的“‘幼儿为本，师幼同行’幼儿园课程创新实践”论坛讲座。

本次论坛讲座分为尊重、理解、支持——构建利于儿童成长的生态环境；助力、赋能、蜕变——重塑支持儿童发展的教师形象；联动、对话、全覆盖——推动课程深入的区域教研支持三部分，围绕如何构建最适宜儿童成长的环境展开探讨。

在讲座中，老师们指出要注重未来视域下的幼儿园无边界课程的构建，从表演游戏引发探究性学习课程的思考，强化幼儿为本的理念，优化支持性环境，帮助幼儿在游戏中能够主动学习，实现“活教育”思想下，“活课程”的创新发展，在基于主动学习的基础上，进行儿童区角游戏模式的创新实践。最后老师们着重强调：教师应当是“学习者”，务必让以幼儿为本的理念在幼儿园课程实践中落地生根，共同构建美好的幼儿园环境。

此次论坛会议，使我院学前教育专业的同学们对幼儿“真自主”思想有了更深刻的思考，加深了同学们对幼儿园课程建设的理解，促进同学们教师专业能力的提升，为学前教育专业的同学们未来走上工作岗位奠定良好的基础。

学前与小学教育学院

二零二二年七月二十八日